Conduza qualquer caso com método, não com intuição.
Pós-Graduação em Transtornos do Neurodesenvolvimento: da Avaliação ao Tratamento
Reconhecer o sinal é a parte fácil. O difícil é o que vem depois.
Avaliar com protocolo e intervir dentro da janela que importa — em TEA, TDAH, TDI, altas habilidades e dupla excepcionalidade, transtornos de aprendizagem, motores e da comunicação.
Certificação MEC · 100% online · 12 módulos · Mentorias ao vivo · Carga Horária de 360h
Inscrições da turma 2026 encerradas. Entre na lista de espera e tenha prioridade quando a próxima abrir.
Entre para a lista de esperaCada mês de dúvida é um mês a menos para aproveitar a janela de neuroplasticidade.
Você identifica o atraso. Falta um método para transformar suspeitas em decisões clínicas.
- O diagnóstico diferencial trava. TEA, Tdecisão DI, transtorno de linguagem ou quadro de aprendizagem — sem protocolo, a fica na intuição.
- Avaliação que não vira plano. Você reúne os achados, mas eles não se organizam em hipótese sustentável nem em plano terapêutico efetivo.
- As comorbidades mudam tudo. E passam despercebidas quando a formação cobre só um recorte do desenvolvimento.
- "Vamos aguardar mais um pouco" ou “É só uma fase” A conduta que se escolhe quando não há clareza sobre o próximo passo e que custa à criança o melhor momento para intervenção.
O que muda quando você tem método?
É a estrutura que faltava para você conduzir o caso do início ao fim.
O QUE VOCÊ VAI DOMINAR
Oito eixos que cobrem o ciclo completo do atendimento
- A arquitetura do cérebro em formação — fundamentos, neuroanatomia funcional, genética, neuroplasticidade, períodos sensíveis e sinais precoces.
- Domínios funcionais e marcos evolutivos — desenvolvimento motor, linguagem oral, fatores influenciadores e sistema estomatognático.
- Aspectos biológicos, sociais e emocionais — o brincar, desenvolvimento socioemocional, sono como regulador cognitivo, impacto das telas.
- Eixo intestino–cérebro e suporte metabólico — nutrição no neurodesenvolvimento, seletividade alimentar, manejo de deficiências.
- Raciocínio clínico e avaliação diagnóstica — exame psíquico, protocolos de avaliação, perfis neuropsicológicos, bases dos transtornos.
- Transtornos e condições específicas — TEA, TDAH, deficiência intelectual, aprendizagem, comunicação, coordenação motora, altas habilidades e dupla excepcionalidade.
- Intervenções — estratégias por domínio, abordagens comportamentais, psicofarmacologia e orientação parental.
- Ciência aplicada — leitura crítica de literatura e avaliação da qualidade da evidência.
Profundidade no seu ritmo, com prática supervisionada
- Liberação semanal e progressiva — um conteúdo por semana, em sequência estruturada.
- Aulas gravadas — estude quando e onde for possível.
- Mentorias ao vivo de treinamento clínico — vinhetas clínicas e espaço para dúvidas. Todas ficam gravadas caso você não consiga participar ao vivo.
- Material completo — e-book, mapas mentais, infográficos e avaliação por módulo.
Certificado de especialista chancelado pelo MEC.
Tenha prioridade na próxima turma
Vagas limitadas. Quem está na lista, recebe antes a data de abertura, as informações de investimento e condições especiais de lançamento.
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Perguntas Frequentes
As inscrições estão abertas?
Não. A turma atual já iniciou. Entre na lista de espera para ser avisado sobre a próxima.
Carga horária e prazo?
360 horas em 12 módulos. Conclusão a partir de 12 meses, com 24 meses de acesso aos conteúdos.
Ao vivo ou gravado?
100% online, com aulas gravadas e liberação semanal. As mentorias são ao vivo, mas também ficam gravadas.
Preciso de experiência prévia na área?
Não. A formação parte dos fundamentos e avança até a conduta clínica avançada.
O curso é para mim?
Atende profissionais da saúde como: psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, psicopedagogos, nutricionistas, enfermeiros e demais áreas envolvidas no cuidado com a saúde mental infantil.