TCC na Infância e Adolescência
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A pós-graduação aprofunda o raciocínio clínico em TCC aplicada à infância e adolescência: da avaliação à intervenção, com base em práticas validadas.
Aprenda intervenções baseadas em evidências para diversas demandas como ansiedade, depressão, TDAH, TOD, divórcio parental, bullying e luto.
Ao longo do curso, o profissional desenvolve maior segurança técnica e aprende recursos para realizar avaliação, planejamento terapêutico e manejo clínico precisos.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
01 TCC na Infância e Adolescência: Fundamentos
- Princípios e história da TCC
- Introdução à TCC na infância e adolescência
- Conceitualização cognitiva na infância e adolescência: aspectos teóricos e práticos
- Modelo cognitivo de cada transtorno na infância e adolescência
02 Regulação Emocional e Psicopatologia
- Psicopatologia na infância e adolescência
- Desenvolvimento de regulação emocional na infância e adolescência
- Psicologia positiva aplicada à infância e adolescência
03 Avaliação e Intervenção
- Avaliação psicológica na infância e adolescência: aspectos teóricos e práticos
- Análise do comportamento aplicada ao público infantojuvenil
- Escalas e recursos para cada transtorno
04 Técnicas Cognitivas, Comportamentais e Emocionais
- Técnicas cognitivas e comportamentais na infância
- Técnicas cognitivas e comportamentais na adolescência
- Terapia do Esquema para crianças e adolescentes
05 Recursos interventivos
- Recursos lúdicos nas intervenções com crianças
- Recursos lúdicos no atendimento com adolescentes
- Jogos, videogames e tecnologia como recurso terapêutico
- Mindfulness
- Técnicas de relaxamento e medicamentos
- Terapias emergentes
- Metodologia em Saúde
06 Treinamento de Habilidades Sociais, TCC em Gupo e Orientação Parental
- Orientação parental: aspectos teóricos e práticos
- Orientação de pais de adolescentes
- Treino de habilidades sociais na infância e adolescência
- TCC na infância e adolescência no atendimento de grupos
07 Transtornos Mentais na Infância e Adolescência
- TCC e autismo
- TCC no TDAH
- TCC no TOD
- TCC na depressão infantojuvenil, suicídio e autolesão na adolescência
- TCC no transtorno de ansiedade de separação
- TCC na fobia social e específica na infância e adolescência
- TCC no TAG e transtorno de pânico infantojuvenil
- TCC no TOC infantojuvenil
- TCC na dependência tecnológica na infância e adolescência
- TCC no TEPT e em traumas na infância e adolescência
- TCC na seletividade alimentar na infância
- TCC nos transtornos alimentares na infância e adolescência
08 Intervenções em Demandas Não Diagnósticas
- Intervenções em caso de bullying
- Manejo de crianças e adolescentes em situação de divórcio parental
- Manejo de crianças e adolescentes em situação de alienação parental
- TCC no luto na infância e adolescência
- Questões de gênero e sexualidade na infância e adolescência
- Intervenções para autoestima e insegurança em crianças e adolescentes
09 Avaliação Crítica e Científica
- Análise das evidências e qualidade dos artigos científicos
FUNCIONAMENTO DO CURSO
- 100% online;
- Início imediato às aulas;
- Aulas gravadas com liberação semanal;
- Seis mentorias em grupo a cada 2 meses (gravação disponível para quem não puder participar ao vivo);
- Conclusão e certificação em 12 meses, com acesso total ao conteúdo por 24 meses;
- Carga horária certificada: 360 horas;
- Título de especialista reconhecido pelo MEC;
CRITÉRIOS PARA CERTIFICAÇÃO
- Assistir a pelo menos 75% das aulas;
- Presença em 75% das mentorias (ao vivo ou gravadas);
- Nota média mínima de 7,0 nas avaliações de múltipla escolha, disponibilizadas ao final de cada módulo e ao final das mentorias.
Mentorias de Treinamento
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Cronograma
- 30/07/2026 Avaliação Inicial
- 08/10/2026 Conceitualização Cognitiva
- 10/12/2026 Intervenções Cognitivas e Comportamentais
- 04/02/2027 Treino de Habilidades Sociais
- 15/04/2027 – Regulação Emocional
- 17/06/2027 – Orientação Parental e Escolar
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Segurança Clínica
Raciocínio clínico, segurança diagnóstica e prescrição embasada.
PRÁTICA BASEADA EM EVIDÊNCIAS
Atuação alinhada à ciência e à prática clínica de excelência.
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Docentes reconhecidos nacionalmente pela experiência clínica, atuação em formação profissional e produção científica em Terapia Cognitivo-Comportamental na infância e adolescência.
MANUELLA BAYMA
PSICÓLOGA INFANTOJUVENILMestre em Psicologia e especialista em TCC na infância e adolescência, com atuação clínica em desenvolvimento socioemocional, parentalidade positiva e psicodiagnóstico.
MARINA GUSMÃO
PSICÓLOGAEspecialista em TCC pela Unisinos e FBTC, docente do InTCC e referência em psicoterapias cognitivas na infância e adolescência.
ARIÁDNY ABBUD
PSICÓLOGAEspecialista em TCC Infantil e Avaliação Psicológica, com atuação clínica em crianças e adolescentes e foco em psicopatologia infantil e treinamento parental.
DÉBORA FAVA
PSICÓLOGADoutora em Psicologia pela Unisinos, especialista em TCC infantil e docente de pós-graduação, com atuação em desenvolvimento socioemocional e manejo comportamental.
VANINA CARTAXO
PSICÓLOGA CLÍNICAEspecialista em TCC e Terapia do Esquema, com atuação em desenvolvimento socioemocional e treinamento parental.
ANA CARLA GAMELEIRA
PSICÓLOGA CLÍNICAEspecialista em TCC na infância e adolescência, com atuação em parentalidade, transtornos alimentares e docência em pós-graduação.
ANA RAPHAELA NOVAES
PSICÓLOGAEspecialista em TCC infantil, neuropsicologia e orientação familiar, com atuação em treino parental e desenvolvimento infantil.
CAMILLA VOLPATO BROERING
PSICÓLOGADoutora pela UFSC, docente e supervisora em TCC, com atuação em intervenções cognitivo-comportamentais e desenvolvimento infan
PAULA G. KOPRUSZINSKI
PSICÓLOGA INFANTILEspecialista em TEA, DIR/Floortime e intervenções naturalistas, com atuação clínica infantil, treinamento de habilidades sociais e formação de terapeutas em desenvolvimento infantil.
WANDERSONIA MEDEIROS
PSICÓLOGADoutora em Neurociência Cognitiva e neuropsicóloga infantil, com atuação em Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada ao TEA, neurodesenvolvimento e prática clínica infantojuvenil.
LIA KUNZLER
PSIQUIATRADoutora pela UnB e formada pelo Beck Institute, com atuação em TCC, regulação emocional e qualidade de vida
MIRIAM RODRIGUES
PSICÓLOGAEspecialista pela UNIFESP e idealizadora da Educação Emocional Positiva, com atuação em competências socioemocionais e Psicologia Positi
RENATO CAMINHA
PSICÓLOGOMestre em Psicologia e coordenador do InTCC, com atuação em regulação emocional, empatia e educação socioemocional
FABIANA VIEIRA GAUY
PSICÓLOGADoutora pela USP e terapeuta certificada pela FBTC, com atuação em TCC, supervisão clínica e saúde mental infantojuvenil.
LUCIANA MARIA RIZO DIAS
PSICÓLOGADoutoranda pela Universidade de Coimbra, com atuação em TCC, neuropsicologia e psicoterapia infantil e adolescente.
ROBERTA JOAQUIM
PSICÓLOGAMestre pelo Albert Einstein e terapeuta certificada pela A-CBT, com atuação em supervisão clínica e TCC com crianças e adolescentes.
HEDYANNE GUERRA PEREIRA
PSICÓLOGADoutora em Psicologia pela UFRN, com atuação em desenvolvimento emocional, infância e intervenções psicoeducativas.
CRISTIANE RAYES
PSICÓLOGAEspecialista em orientação familiar e TCC, com atuação em educação parental, desenvolvimento infantil e mediação de conflitos.
MIRNA DE FREITAS
PSICÓLOGAEspecialista em Terapia Cognitiva e TCC na infância e adolescência, com atuação em desenvolvimento emocional infantil.
LUCIANA COLTRI E SILVA
PSICÓLOGADoutora em Distúrbios do Desenvolvimento e coordenadora em ABA, com atuação clínica e supervisão em transtornos do neurodesenvolvimento.
CAMILA LUISI RODRIGUES
NEUROPSICÓLOGAMestre pela FMUSP e neuropsicóloga do IPq-USP, com atuação em avaliação neuropsicológica infantil e neurodesenvolvimento.
MARIA EMANUELLE SENA
PSICÓLOGAEspecialista em TCC infantil, neuropsicologia e educação emocional, com atuação em parentalidade e desenvolvimento socioemocional.
MARIANA SQUEFI
PSICÓLOGAMestre em Psicologia Clínica, com atuação em TCC, Terapia do Esquema e orientação parental na infância e adolescência.
MAIHANA FONSECA
PSICÓLOGADoutora em Psicologia pela UFRN, com atuação em desenvolvimento humano, saúde emocional e infância.
CYNTHIA BORGES DE MOURA
PSICÓLOGADoutora em Psicologia Clínica pela USP, com atuação em intervenção clínica infantil e autora de recursos terapêuticos para crianças e adolescentes.
FABIANA SAES
PSICÓLOGAEspecialista em mindfulness, ACT e compaixão, com formação pelo IPq-FMUSP e atuação em regulação emocional e saúde mental.
LARA COSTA
PSICÓLOGAEspecialista em TCC infantil e parentalidade positiva, com atuação em desenvolvimento emocional e orientação parenta
CLÁUDIA CAVALCANTI
PSICÓLOGAMestre em Psicologia Cognitiva pela UFPE, com atuação em avaliação psicológica e Terapia Cognitivo-Comportamental.
DÉBORA DUARTE
PSICÓLOGAEspecialista em saúde do adolescente, com atuação em parentalidade, desenvolvimento emocional e educação respeitosa na adolescência.
THAYLINE TERRA
PSICÓLOGAEspecialista em TCC e terapias contextuais, com atuação em neurodesenvolvimento, infância e intervenções baseadas em ABA.
MIRELLA RODRIGUES NOBRE
PSICÓLOGAMestre em Psicologia pela UFAL, com atuação em TCC na infância e adolescência e Terapia do Esquema.
LUCIANA NAGALLI GROPO
PSICÓLOGAMestra em Hebiatria e terapeuta certificada pela FBTC, com atuação clínica em saúde mental e adolescência.
ANDERSON de SOUZA
PSICÓLOGOTerapeuta Cognitivo-Comportamental, professor de pós-graduação e autor, com atuação em formação profissional e saúde mental.
MARIA CLARA SILVA
PSICÓLOGAMestre em Neuropsiquiatria pela UFPE, com atuação em TCC, mindfulness e terapias contextuais aplicadas à saúde mental.
JOB DOS REIS
PSICÓLOGOEspecialista em sexualidade humana e TCC, com atuação clínica em diversidade sexual, identidade de gênero e terapia afirmativa LGBTQIA+.
ALEXANDRA CUNHA
BIÓLOGADoutora em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo. Pesquisadora com foco em ciências comportamentais e moleculares.
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A autoridade não surge por acaso, ela é construída.
A Comportalmente, há mais de 10 anos, atua como a ponte entre ciência de ponta e prática profissional.
Entendemos que o desafio não é só ter o conhecimento, mas sim traçar um plano de ação eficaz a partir dele.
Nosso compromisso é transformar aprendizado em habilidades reais, fortalecendo sua capacidade de decisão para que você atue com excelência, raciocínio clínico de ponta e eficácia.
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Perguntas Frequentes
Por quanto tempo tenho acesso ao conteúdo?
Você terá acesso ao conteúdo por 24 meses.
A partir de quando poderei obter meu certificado?
Cumprido os requisitos, você poderá obter seu certificado 12 meses após o início do curso. Seu acesso aos conteúdos permanece por 24 meses mesmo que antecipe a certificação.
As aulas são gravadas ou ao vivo?
O curso é 100% on-line, composto por módulos de aulas gravadas, livro digital de apoio e mentorias por videoconferência, as quais você poderá assistir à gravação, caso não possa participar do momento ao vivo.
Através de qual instituição receberei o certificado?
Você receberá o certificado de devidamente chancelado pelo MEC, e ele será emitido a partir de um convênio educacional estabelecido entre a Comportalmente e a Faculdade Unypública.
Me graduei em outro país, posso fazer a Pós-graduação?
O certificado de Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência é emitido exclusivamente para profissionais com diploma de graduação Brasileiro ou validado no Brasil. Se esse não for o seu caso, entre em contato e verifique as possibilidades que temos disponíveis para você.
Sou estudante da graduação, posso fazer a Pós-graduação?
Sim, você pode iniciar a pós-graduação a partir do penúltimo período da faculdade. No entanto, é necessário concluir a graduação e entregar o diploma antes do término do período de acesso à pós-graduação. Além disso, para solicitar o certificado da pós-graduação, é necessário ter concluído a graduação há pelo menos 6 meses, conforme exigência do MEC.
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