A ideia de que a superdotação se traduz automaticamente em boas notas escolares é um equívoco comum. Embora pessoas com Altas Habilidades e Superdotação (AH/SD) tenham um grande potencial, nem sempre isso é refletido em desempenho acadêmico. Vamos entender por que isso acontece.
O que é Altas Habilidades e Superdotação?
Pessoas com AH/SD apresentam um potencial elevado em uma ou mais áreas específicas, como:
- Intelectual
- Acadêmica
- Liderança
- Psicomotricidade
- Artes
Essas habilidades podem se manifestar de forma isolada ou combinada, mas nem sempre resultam em boas notas escolares.
Por que estudantes com AH/SD nem sempre têm bom desempenho acadêmico?
Embora o potencial elevado, muitos estudantes com AH/SD enfrentam dificuldades no contexto escolar. Algumas razões para isso incluem:
- Falta de interesse por conteúdos pouco desafiadores: Quando o material não é suficientemente estimulante, o aluno pode se desinteressar e apresentar baixo desempenho.
- Métodos de ensino tradicionais: O ensino convencional nem sempre atende às necessidades de alunos superdotados, que buscam desafios e abordagens mais criativas.
- Dificuldades emocionais ou sociais: Questões como a dificuldade de adaptação social ou problemas emocionais podem impactar negativamente o desempenho acadêmico.
- Conduta questionadora e tendência a contestar regras: A superdotação vem muitas vezes acompanhada de um pensamento crítico e questionador, o que pode gerar conflitos com normas e regras tradicionais da escola.
Esses fatores podem contribuir para o baixo desempenho, mesmo que o aluno tenha um grande potencial.
Características comuns em pessoas com AH/SD
Pessoas com AH/SD costumam apresentar características distintas, como:
- Alto grau de curiosidade
- Facilidade para aprender rapidamente
- Grande vocabulário e riqueza na expressão verbal
- Forte pensamento criativo e original
- Interesse intenso por áreas específicas
- Alta energia e persistência
Essas características podem nem sempre ser reconhecidas no ambiente escolar tradicional, o que torna importante um olhar especializado para identificar o potencial dos alunos.
Como ajudar pessoas com AH/SD a desenvolverem seu potencial?
Para garantir que esses alunos floresçam academicamente e socialmente, algumas abordagens são essenciais:
- Estimule atividades desafiadoras que possam despertar e manter o interesse do aluno.
- Proponha projetos criativos e inovadores que permitam ao aluno aplicar seu pensamento original.
- Incentive a autonomia e a busca ativa por conhecimento, criando oportunidades para o aluno explorar de forma independente.
- Adote métodos de aprendizagem diferenciados que respeitem as características únicas do aluno, valorizando seu potencial e permitindo seu desenvolvimento pleno.
Reconhecer e apoiar os estudantes com AH/SD é o primeiro passo para que possam atingir seu verdadeiro potencial, tanto na escola quanto na vida social.
Referências
Pedro, K. M. (2023). Habilidades/Superdotação: Características, identificação e atendimento.
Silva, W. G. da, Rolim, R. G. B., Mazoli, W. de H. (2016) Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Rev. Interinst. Psicol., 9(2), p. 195-210. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&tlng=pt
